每当权益市场表现较差时，低风险的产品就会重新回到大众的视野。银行存款作为居民配置的最基础的产品，是最基本也是最安全的一类产品。但同时，得益于过去几年互联网金融的普及，货币基金也被大众所熟知，也被很多看作是可以替代银行理财的产品。从货币基金普及以来，也确实存在一定程度上代替了银行存款的情况。但是，两者真的能等同吗？资产配置中又是否又可以将两者完全替代呢？

从理财工具的一些特点如流动性、收益性、安全性等方面看，货币基金和银行存款确实有很强的相似性。例如在流动性方面，两者的流动性都很强、灵活度高，银行的活期存款可以随存随取，即便是定期存款，在紧急需求情况下，放弃定期的利率，也可以做到随时取出。而货币基金的赎回也可以在一个交易日内全额到账，同时大多数基金也都能做到即时赎回一万元的资金，如果将资金分散到不同的货币基金上，那就可以做到每只基金即时赎回一万元，基本满足紧急的支出需求。

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是因为每个人都做了一点点

甘肃兰州实验小学示范课

在爸爸妈妈的指导下，我认识到了理财还要做好各方面的预算，如买文具的、零花的、公益的等方面的预算，还要留下一部分当存款呢！

佰特教育·NFTE第四届

在成才与就业杂志的支持下，创业教育讲师培训已经开办到了第四届。上周，在台风“烟花”的洗礼中，上海市材料工程学校的老师们怀揣着在校落地创新创业教育的使命，参与到了佰特教育·NFTE第四届创业教育讲师研修班的学习中。

对于参与培训的职校老师们来说，这是为期一周的创业学习之旅，是一次简短的校外修行。而对于佰特来说，为达到助力老师们掌握创业教育理念、顺利开展双创教育的目标，自我们收集到前测问卷的那一刻起，培训内容便依据老师们的实际情况开始不断迭代和升级。

可以说，每一届培训都是最独特的一届。

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“你们对创业有多少了解？”

“你们想从这次学习中获得什么？”

培训初期，面对授课讲师抛出的问题，老师们显得有些局促，由于自身缺乏创业经验，也没有相关的理论基础，对开展双创教育确实没有十足的信心。

帮助老师们找回信心的，是佰特资历深厚的授课团队，他们中有成功创业的行业先锋，也有在创业教育上取得显著成绩的在校老师。

从组建团队、识别商机进展到原型制作、财务核算，再到呈现出合格的商业路演，老师们在这五天内体验了创业的全流程。商业构想在表达、展现和讨论中被反复验证，最终指向了落地。

感谢佰特的教师团队能够给我们带来这一次比较不一样的培训体验，这样小班化的体验应该是第一次，算是超级VIP。

第一是理念上，从前觉得创业教育的理念很模糊，通过这次系统性的培训对创新创业的认识更加深刻。

第二是从理论知识上，让我收获最多的是之前非常陌生的财务部分，像资产负债表、现金流动表，包括课程中穿插的一些小游戏，都让我知道了创业中的财务管理远远比会计的内容要多得多。

第三是实践方面，我们小组做的是“水卫士”的项目，从头到尾不断地调整、优化，一直到最后的路演，都是我们学习的过程，这让我们以后开展双创教育更有底气。

联合国教科文组织在研讨21世纪国际教育发展趋势时，将“创业教育证书”称为教育的“第三本护照”。

佰特教育自2016年开办创业教育讲师研修班，旨在培养更多的青年创业工作者加入创业团队，发展更多优秀的创业教师，形成创业教育讲师联盟，推动社会创业教育的进一步发展。

如果您也想参加佰特创业教育讲师研修班，成为一名优秀的创业实践型讲师

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