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号称美国“科技银行”​的硅谷银行倒闭事件引起了国内大众的普遍关注，就是作为普通大众的我们如何看待这件事情呢？可以从中学习到点什么呢？在这里我们有必要对通胀和加息做一下基本逻辑思考。

depression

特别是中美贸易极大改变了美国的经济地理格局。2016年，经济学家戈登•汉森、戴维•奥托和戴维•多恩在《经济学年度评论》上发表文章，描述了新自由主义政策如何在赋予其他地区巨大优势的同时，也让美国的某些地区遭到破坏。他们写道，“有关贸易如何影响劳动力市场的流行看法大都被中国推翻了。”突然之间，独一无二的美国梦消失了，代之而起的是一个沿海梦和一个内地梦，一个城市梦和一个乡村梦。事实证明，看不见的手并没有完美地发挥作用，美国不同地区和世界各国对这只手的感觉并不一样。

早年坊间曾流传这着一个故事：彼时，名气尚未像今天这么大的王健林想拜访某位华裔富商，被对方拒绝。但当对方得知其为“中国甲A联赛冠军队的老板”后，马上以高规格接待了他。可见，资本在投资足球后，在外界眼中的身份也往往会变得高大起来。

不知不觉快三年了，三家人商量给三个徒弟来一场比赛，于是在他们学习了三年三月零三日那天，三茶六礼之后比赛正式开始。经过了三天三夜的比赛，却没有分出胜负，三个徒弟各有所长，姓鲁的徒弟精通张家三项技艺中的木工，姓赵的徒弟精通鲁家三项技艺中的武术，姓张的徒弟精通赵家三项技艺中的医术……

更加严重的情况是，当一个国家表现出来穷兵黩武的一贯行为之时，在危机时刻这个国家必然会选择挺而走险，不顾一切对外转移矛盾，即使发动战争造成生灵涂炭也在所不惜。

万般无奈之下，1935年，南京国民政府开始推行法币改革，以挽救处于崩溃边缘的中国经济，而白银作为中国通货的历史就这样结束了。法币钞票取代白银成为货币，并且通知民众要将持有的白银按比例到银行兑换成法币。

本金

银行谨慎的原因是多样的，银行更看重财务报表。我相信伴随公司债务比下降，生产经营能力优化，授信的银行还是会支持我们的。

为了消纳这些资本，中国也顺势而为开启了那一轮的大基建热潮，并用房地产作为蓄水池，避免了中国内部的大水漫灌，并且也由此改善和优化了基础设施和公共服务水平，扩大了内需并带动了经济的增长。

公共基金

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或许是一方面美国政府的信用降低导致的大恐慌，另一方面美联储的加息导致这150亿美金的“债券链条”和“投资组合链条”的脓包慢慢加大最终破裂的原因。

三年级的第二个学期，正式启动“重新认识几个字”以来，我们赏过“月”，点了“烛”，铺上“纸”，熏着“香”，盘点“钱”，命过“名”，研究“三”，了解“药”……我们按照一个月一个字的节奏，确定好该月研究的汉字以后，先和孩子们一起经历头脑风暴，绘制思维导图，确定基本研究方向，然后，用一个月的时间，在生活中寻找发现，上网去搜集信息，提炼整理信息，坚持写研究日记，每天及时交流，随时调整补充。

“钱”这个字是可以做很多文章的——我们可以研究字体的演变，研究钱的词语和故事，研究钱的历史变迁，看看古人如何从以物易物到用贝壳交易，再到后来的各种各样的钱币，可以根据发展轨迹画一张钱币演变图。就纸币而言，仅建国以后发行的不同版本就足以让我们大开眼界，而作为成年人的我，看到小时使用过的钱，应该很熟悉很亲切了，我们可以思考为什么再也见不到一分二分五分的纸币和铅币？为什么只有一、二、五、十的金额而没有三、四、六、七、八、九的金额？“错刀”“邓通”“青蚨”“孔方兄”“阿堵物”“盘缠”“交子”“袁大头”“大团结”是什么意思、有什么来历？钱的别称你知道多少？《钱神论》你能读懂几句话？不同国家的钱长什么样子，叫什么名字，人民币汇率分别是多少？压岁钱是怎么来的，有什么讲究？讨要红包时说“恭喜发财红包拿来”是不是合适？你会管理你的压岁钱吗？你的零用钱怎么处理？怎么计算银行的利率？如何存钱更合适、怎样投资更有效？如果你当家一个星期，你会怎么安排开支？你知道“通货膨胀”“银根紧缩”这些词的意思吗？你同意“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”吗？你知道财神是谁吗？你会存钱取钱刷信用卡吗？……关于钱的知识实在太多太多，足够一个假期好好研究。现在，人们不仅提“智商”和“情商”，还会提“财商”，很多孩子对金钱没有概念，习惯于大手大脚、随要随有，花钱如流水。或许，借由这次专项式学习的机会，可以促使孩子们对钱有一个全面的认识，古今中外，方方面面，皆有涉足，可谓蔚为大观。

开学前，有家长告诉我，他家小孩儿要改个名字，要以全新的面貌开始新学期的学习。我灵机一动，迅速决定新学期的第一个字，就从“名”开始——了解名的字形演变；自己的名字是怎么来的，有什么讲究；万事万物的名字又是怎么来的；中外人名有什么不同；古人的字号有什么讲究……给自己设计一张名片；结合清明节回乡祭祖，翻阅家族的族谱，绘制一棵家族树……

这三个徒弟从此每天三更起床，一年三百六十五天夏练三伏、冬练三九，刻苦学习。能做到三人行必有我师，不耻下问。从不三天打鱼两天晒网，常常举一反三，恨不得自己有三头六臂把三家所长全部学为己用。

总结研究收获时，家长孩子都有话说。孩子说：“一，代表孤单；二，代表陪伴；三，代表圆满。” 家长却说：“一，代表存在；二，代表基础；三，代表繁衍。”

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